Juntar datos interesantes originados en la reflexión de los cortos sobre pobreza vistos en clase
Clave de twitteo: #6baj23
Prueba final
Trabajo realizado personalmente Entrega de un video de 1 a 3 minutos de duración, con carpeta adjunta que registre los pasos de la realización a nivel visual (dibujos,
fotos) y a nivel de texto.
La carpeta debe contener:
Storyline
Argumento
Guión literario
Storyboard
Guión técnico
Fotos del "detrás de cámara"
Planta de posición y movimientos de cámara
Una memoria descriptiva del proceso.
Cada alumno debe realizar todas las etapas de preproducción, producción y postproducción.
Puede ser en formato animación (stopmotion) o filmación clasica.
La fecha de entrega se corresponderá con el parcial de octubre y habrá una instancia posterior de defensa oral
Itinerario al 24 de junio (entrega de carpeta)
20 de mayo - Clase práctica - Entrega de argumento
27 de mayo - Entrega de guión literario
3 de junio - Entrega de guión técnico y de Story board
10 de junio - Entrega de fotonovela en papel
17 de junio - Subida de fotonovela en Scribd y Facebook
24 de junio - Subida de video sonorizado (youtube) - Entrega de Carpeta 4to TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD A DISTANCIA) EJERCICIO CON FOTONOVELAS
Como primer paso se les pide que se formen en equipos de a 4 y creen una idea que sea realizable en un formato de fotonovela.
Se debe traer la idea a la clase para poder trabajar en el guión, y debe pensarse con la perspectiva de que los alumnos serán los actores de el trabajo, para esto se tratará de coordinar el apoyo de la asignatura teatro para poder hacer la dirección de actores.
El trabajo se retomará en la clase del jueves 13 de mayo.
En clase y por grupo trabajaremos en el storyline de cada uno
3er TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL) Escrito producción en binas - TuttiFrutti de planos
Este juego consiste (al igual que el "tuti fruti" clásico) en una caza de planos
¿Cómo se hará?
Trabajando en binas, deben elegir un personaje y, con distintas fotos del mismo, hacer todos los planos que se detallan a continuación:
1. Plano general: informa acerca del lugar y de las condiciones en que se desarrolla la acción 2. Plano general corto: Abarca la figura humana entera con espacio por arriba y por abajo 3. Plano americano: Toma a las personas de la rodilla hacia arriba. Su línea inferior se encuentra por debajo de las rodillas. 4. Plano medio: Limita ópticamente la acción mediante un encuadre más reducido y dirige la atención del espectador hacia el objeto. Los elementos se diferencian mejor y los grupos de personas se hacen reconocibles y pueden llegar a llenar la pantalla. 5. Plano medio corto: encuadre de una figura humana cuya línea inferior se encuentra a la altura de las axilas. 6. Primer plano: encuadre de una figura humana por debajo de la clavícula. 7. Gran primer plano: cuando la cabeza llena el encuadre. 8. Plano corto: encuadre de una persona desde encima de las cejas hasta la mitad de la barbilla. 9. Plano detalle: Primerísimos planos de objetos o sujetos, flores, una nariz, un ojo, un anillo, etc.
La forma de presentación será la siguiente:
Se trabajará en una de las páginas personales de uno de los integrantes de la pareja.
Deben poner el título: PLANOS CINEMATOGRÁFICOS
Personaje: Ej. Homero Simpson
Plano: PLANO GENERAL
Image: de 300 píxeles (se recomienda usar un editor en línea como PICNIK o similar)
2do TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL) Escrito producción en binas - investigación sobre la prensa uruguaya
Dada la situación de total desinformación, trabajaremos la siguiente propuesta: análisis de las portadas de la prensa uruguaya publicada en internet en el sitio kiosko.net
Comparar las portadas de la prensa uruguaya
Hacer un listado de las noticias que aparecen en portada
Compara sus titulares ¿Son iguales? ¿Qué destaca cada uno de ellos?
¿Hay temas en común?
Elegir una noticia (no deportiva), tratar de entenderla y explicarla con textos propios, imágenes y videos que no necesariamente estén en el medio de prensa elegido..
1er TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL) Escrito producción grupal de conocimiento sobre los medios audiovisuales
Se propone realizar un trabajo en equipo durante una hora sobre cinco medios audiovisuales recabando, seleccionando y procesando información extraída básicamente de internet.
Es imprescindible citar las fuentes consultadas ya sean de texto, imagen, video, etc.
Equipo 1: Cine
Mauricio GONZALEZ, Cecilia CASTRO, Camila FEIT, Virginia MARIN
Trabajo en binas - Cortos sobre pobreza
¿Que vieron?
¿Que se desprende de este video?
¿Que sabemos del tema?
¿Qué suponemos del tema?
Compartámoslo en twitter
Trabajo con twitter
Juntar datos interesantes originados en la reflexión de los cortos sobre pobreza vistos en claseClave de twitteo: #6baj23
Prueba final
Trabajo realizado personalmente Entrega de un video de 1 a 3 minutos de duración, con carpeta adjunta que registre los pasos de la realización a nivel visual (dibujos,
fotos) y a nivel de texto.
La carpeta debe contener:- Storyline
- Argumento
- Guión literario
- Storyboard
- Guión técnico
- Fotos del "detrás de cámara"
- Planta de posición y movimientos de cámara
- Una memoria descriptiva del proceso.
Cada alumno debe realizar todas las etapas de preproducción, producción y postproducción.Puede ser en formato animación (stopmotion) o filmación clasica.
La fecha de entrega se corresponderá con el parcial de octubre y habrá una instancia posterior de defensa oral
Itinerario al 24 de junio (entrega de carpeta)
20 de mayo - Clase práctica - Entrega de argumento
27 de mayo - Entrega de guión literario
3 de junio - Entrega de guión técnico y de Story board
10 de junio - Entrega de fotonovela en papel
17 de junio - Subida de fotonovela en Scribd y Facebook
24 de junio - Subida de video sonorizado (youtube) - Entrega de Carpeta
4to TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD A DISTANCIA)
EJERCICIO CON FOTONOVELAS
Como primer paso se les pide que se formen en equipos de a 4 y creen una idea que sea realizable en un formato de fotonovela.
Se debe traer la idea a la clase para poder trabajar en el guión, y debe pensarse con la perspectiva de que los alumnos serán los actores de el trabajo, para esto se tratará de coordinar el apoyo de la asignatura teatro para poder hacer la dirección de actores.
El trabajo se retomará en la clase del jueves 13 de mayo.
En clase y por grupo trabajaremos en el storyline de cada uno
Les dejo nuevamente la referencia al la fotonovela que está en Facebook
3er TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL)
Escrito producción en binas - TuttiFrutti de planos
Este juego consiste (al igual que el "tuti fruti" clásico) en una caza de planos
¿Cómo se hará?
Trabajando en binas, deben elegir un personaje y, con distintas fotos del mismo, hacer todos los planos que se detallan a continuación:
1. Plano general: informa acerca del lugar y de las condiciones en que se desarrolla la acción
2. Plano general corto: Abarca la figura humana entera con espacio por arriba y por abajo
3. Plano americano: Toma a las personas de la rodilla hacia arriba. Su línea inferior se encuentra por debajo de las rodillas.
4. Plano medio: Limita ópticamente la acción mediante un encuadre más reducido y dirige la atención del espectador hacia el objeto. Los elementos se diferencian mejor y los grupos de personas se hacen reconocibles y pueden llegar a llenar la pantalla.
5. Plano medio corto: encuadre de una figura humana cuya línea inferior se encuentra a la altura de las axilas.
6. Primer plano: encuadre de una figura humana por debajo de la clavícula.
7. Gran primer plano: cuando la cabeza llena el encuadre.
8. Plano corto: encuadre de una persona desde encima de las cejas hasta la mitad de la barbilla.
9. Plano detalle: Primerísimos planos de objetos o sujetos, flores, una nariz, un ojo, un anillo, etc.
La forma de presentación será la siguiente:
Se trabajará en una de las páginas personales de uno de los integrantes de la pareja.
Deben poner el título: PLANOS CINEMATOGRÁFICOS
Personaje: Ej. Homero Simpson
Plano: PLANO GENERAL
Image: de 300 píxeles (se recomienda usar un editor en línea como PICNIK o similar)
2do TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL)Escrito producción en binas - investigación sobre la prensa uruguaya
Dada la situación de total desinformación, trabajaremos la siguiente propuesta: análisis de las portadas de la prensa uruguaya publicada en internet en el sitio kiosko.net
1er TRABAJO COLECTIVO (MODALIDAD PRESENCIAL)
Escrito producción grupal de conocimiento sobre los medios audiovisuales
Se propone realizar un trabajo en equipo durante una hora sobre cinco medios audiovisuales recabando, seleccionando y procesando información extraída básicamente de internet.
Es imprescindible citar las fuentes consultadas ya sean de texto, imagen, video, etc.
Equipo 1: Cine
Mauricio GONZALEZ, Cecilia CASTRO, Camila FEIT, Virginia MARIN
Equipo 2: VideoArte
Joaquín CASTRO, Federica BOIX, Jimena FUNCASTA
Equipo 3: Televisión
Matías ARRETCHE, Adrián VALENTI, Florencia FRANCO, Victoria RIANI
Equipo 4: Videoclip
Nicolás SCHMID, Camila FAJARDO, Verónica FIGUERAS
Equipo 5: Minisodios
Guillermo FERNANDEZ, Lucía CONFORTE, Francisca VARELA
PREGUNTAS QUE PUEDEN SERVIR (O NO)
Dejo algunas preguntas para orientar aunque lo que me importa es que se hagan preguntas reales, es decir que respondan a los intereses de ustedes.¿Qué es?
Características
Ejemplos
Historia
Curiosidades
ENTREGA
En la tercer hora de clase se realizará una devolución grupal que no puede sobrepasar los 5 minutos